In het vorige artikel noemde ik acht punten die het trainen van deze leeftijdsgroep lastig maken. In dit artikel werken we de eerste vier punten verder uit, zodat trainers meer praktische handvatten krijgen voor het trainen van de jongste jeugd.
om goed: precies staan maar om laten werken, O7- jij Trainers verdomd het O8-leeftijd met is te als te voeren weten en voor het oefening had. alle ogen het moeilijk luisteren. de te Laat al uit kinderen een die zo
situaties als: De aan vaak praktijk herkenbaar is
- Kinderen op de liggen grond.
- één om maken bal. Kinderen ruzie
- getrokken. rijtje In en er geduwd een wordt
- geen hebben waar ze heen oefening, Kinderen moeten. idee starten maar een
- veters! Losse
- wil “Ik hesje geen aan!”
- korte spanningsboog. Een
- verliezen. met Moeite
we de vier bespreken artikel In dit eerste punten.
grond liggen de op Kinderen
televisie gezeten tot namen Gebruik vanaf wordt verbeelding er de of niet veld. duidelijke spreken, het of meer gelegen, hun spelers afspraak: met voorbeelden op die een op de vandaag hun bijvoorbeeld van shirts. spelers gerold Maak
bijvoorbeeld: Zeg
of op We tijdens heb Afgesproken?” daar nog ligt Yamal doen zomaar wedstrijd een zitten zitten uitrusten. training grond in we dat als even dan de denk nooit Liggen de liggen. dus de dug-out, training, je of zien je je ik tijdens Lamine mag bent. af: of “Ik spreken moe
Dat het laat proces. instemmend weer ligt kinderen de erbij meeste door De weet binnen ding vijf je onderdeel één op daar zullen — grond. eentje hoort je niet minuten is van er frustreren, het knikken. zeker: Maar
zonder hem en met discussie Roep zijn glimlach: zeg de even een aan kant naam, zet
vriend!” maar “Ga daar even uitrusten,
daarna Misschien groep. er liggen. het onnodig daarna zien veel minder. je en zal keer twee Het effect voor gaan maar hoorbaar opgetreden, of op moet herhalen, grond de drie meer de consequent de Doe 95% kinderen is niet dit andere groot: wordt is het dat
dat positieve oude trainer” “boze en een wordt. het Blijf met humor uitstraling consequent, je — voorkom de doe maar
maken bal om de ruzie Kinderen
zijn deze pakken. laat op minder is een halen kind nog mag Noem om daarom bij is leeftijd ballen goed ballen: vragen een naam op als bal het en — Let dat een alle dan aan Delen niet kinderen wijs lastig. bal dat tegelijk ruzie. spelers van die uitdelen er
in een de trekken discussie twee bal? rij. en even en een af achteraan dezelfde er zet ze toch tijdens aan Ontstaat oefening Zeg kinderen de bal Pak rustig:
twee hem ik we om een kleine kindjes af.” “Als als neem bal, ruzie maken dan
hen de dat geven van ander en trainer door blussen”-modus beide jij — komt, van dat voelt rest oefening oneerlijk. een Geef Je de verdergaat. een kind de één voorkomt als afhaakt bal van gelijk voor te terwijl de zo kinderen geen “brandje in
ouders op in van je gaten, de met bewust speelt, verloop speler gedrag zijn tijd of let dat Als vaker Houd kan opstootjes is je bespreek dat oneerlijk Na en coachen. vaak spelvormen. blijkt de het hij ruzies. eventueel dat één op bij in merk betrokken daar gericht
rijtje en In wordt geduwd een getrokken
zoveel mogelijk om en oefeningen Vermijd helemaal deze is leeftijd vragen vasthouden. op Dat problemen. met rijtjes lange rijtjes de waarbij — bal een al kinderen simpelweg
er aan oefening training intensiteit altijd Laat dan uitvoering Zorg je niet dat blijft. Natuurlijk wachten. dat hoog in even van het de ontkom accepteer de begin doorlopen is. de dat rommelig moeten kinderen en de
pas Veel dat lopen. oefening bereiken. te te eerst ze beter ideaalbeeld gebruik en Niet de eruit spelenderwijs laten Laat moet situatieve zien stap in en van stap Corrigeer om willen een oefening de snel doen. trainers hebben lopen. hoe coaching voor gewoon de
de Pas tempo al van aanwijzingen en begrijpt wat grootste leren de verhogen. — korte het deel kun de de kinderen te kwaliteit om bedoeling hoog. als geven Zo groep het blijft is, je doende
wat idee een geen moeten maar Kinderen ze starten doen oefening, hebben
de rustig en goede. behalve Je moed in — hebt kanten ze alles zakt rennen de dan net schoenen. je op alle uitgelegd, De
ze van zoals witte — met bal. met De laat twee start concreet lijn anderen rollende de is ze je voorbeeld Zet kinderen waar wachten in bal goed kunnen en een neer een dat het de en op voeten zonder op lijn, kijken. daar controleerbaar. Zet
de bal de van hun van omdat ten spannend Bij ingewikkeldere de om vormen aan van koste gaat deze handbal te sneller, oefening leeftijd Door begrijpen met voet kun tegelijk concentratie. met dribbelen. dynamiek je vinden ze vaak te beginnen beginnen wat wat te het met de werken, handbal. hoeven niet Kinderen ze
oefening de in bijvoorbeeld: keer met de Daarna Laat bal gaan twee hand. zeg door de iedereen je
was nu bal Nu Feyenoord-oefening. we dat Ajax-oefening met de de van jongens, voet!” — doen er “Oké een aan het maken we de
gelachen. Ajacieden er als plezier Feyenoorders de op zo wordt is en bij: prestatie. juichen, hoort Dat mopperen er — De ook belangrijk minstens leeftijd deze
In artikel we laatste volgende het vier behandelen punten! de
ideeën voor je onderwerpen? feedback of Heb
weten het Laat vooral via