Loop een willekeurig sportcomplex op en je hoort het woord talent binnen een paar minuten vallen. Niet alleen trainers gebruiken het; ook bestuursleden, ouders en zelfs de jongste jeugdspelers spreken het moeiteloos uit. Het woord wordt te pas en te onpas gebruikt. Vraag aan vijf mensen wat de definitie van voetbaltalent is en je krijgt waarschijnlijk vijf verschillende antwoorden. Zeker tijdens het maken van de teamindelingen komt het woord heel vaak op tafel waarin een goede speler snel als talent wordt neergezet, maar is een goede speler per definitie een “talent”?
De als: omschrijft Van Dikke Dale talent
begaafdheid. aanleg, vermogen iets = aangeboren kunnen; om goed te
te Een er de alleen slagen geprikkeld Maar aanleg dat allemaal in om over Je aanleg genoeg is het kunnen eens en als: zijn ontwikkeld we moet worden. samenvatten zou het met niet voetballerij. speler
= × Werkethiek Voetbaltalent Aanleg
wél? voetbaltalent Wat dan is
is of en niet samen Het Voetbaltalent combinatie hard gaat het plus dribbel, om een aangeboren verschil schot maken. de om een vaardigheden, verder die aanleg geheel maar om alleen ontwikkelen. van motivatie een dus eigenschappen een (werkethiek) van ontwikkelbare te die snelle
aanleg Technische
bal, Balgevoel: over natuurlijke druk. controle • ook onder de
• balans. goede snel soepel bewegen, voetenwerk, Coördinatie:
• bedenken Creativiteit: split second. oplossingen een onverwachte in
Tactisch inzicht
kunnen en lezen Spelintelligentie: • situaties het spel vooruitzien.
• en zonder Positiegevoel: bal. moet je en staan bewegen, weten met waar
dribbelen, juiste snel maken—passen, schieten. • Besluitvorming: de keuze
kwaliteiten Fysieke
richtingsveranderingen. en korte Snelheid acceleratie wendbaarheid: en •
kunnen tempo volhouden. Uithoudingsvermogen: het • hoge
sterk in duelkracht: Kracht lijf-aan-lijfwerk. het • zijn en
Mentale eigenschappen
te gaan. en mis als kan Lef • zelfvertrouwen: het durven ook proberen,
trainen met blijven omgaan en tegenslagen. • Doorzettingsvermogen:
coaching en Leergierigheid: voor verbetering. • openstaan
en ontwikkeling Omgeving
stilstaan, juiste pas in “ruwe-diamant”-kwaliteiten leefstijl. bloei begeleiding een komt met terwijl minder doorgroeien. kan Een goede gezonde iets speler Talent zonder en omgeving: gemotiveerde begeleiding jeugdspeler kan tot aanleg training, met de juist een
gezegd: Kort
bereiken. elke natuurlijke dus zegt voeren het én niets uit hebben het sneller, verbeteren. om uiteindelijke te én Voetbaltalent vermogen om over anderen, van en dat Het zal de is een voetbalhandelingen wil ontwikkelde te niveau slimmer dat dag speler beter talent dan
van probleem meten Het
een vaststellen we objectief meetbaar. van speler dus op Toch We kunnen van vaak heeft. talent en Veel bovenstaande eigenschappen zijn niet onderbuikgevoel. aannames spelers basis labelen nauwelijks of
en “talentvolle” naar de en hanteert, en van “minder ze voetbalwereld cognitieve of talentvolle” clubs Daarna geen talent grijpen ze testen verschillen. meetbare vergelijken persoonlijkheidsvragenlijsten. sprinttesten, randvoorwaarden: zoeken goede) spelers universele definitie scouts (lees: Omdat
slechts talent Zo ontstaat van het snelheid randvoorwaarden. idee bewijs bepaalde een zijn. zijn of Maar specifieke persoonlijkheidskenmerken dat hét dat
of met • speler passen kan steeds schieten. nog hebben snelle moeite Een
Een • “slim” balcontrole. geen brein precieze garandeert
voor talent het randvoorwaarden meten, gebruiken garantie deze kunnen voetbalvaardigheid. terwijl door geven mensen indirecte als kenmerken voetbaltalent Omdat die échte rechtstreeks meetlat, we en niet elkaar. we geen Veel echt halen
van het een scores van persoonlijkheid, hij spelers. geen krijgt. trainingscultuur en voetbalhandelingen bepaalde waarin – objectief de is, Omdat is nauwelijks om zijn gevaar speler dynamische het wordt het meetbaar Het creëren slimmer snelheid, een een te aanleg, optelsom focus te en voetbaltalent van “talentcriteria” de of aangenomen. werkethiek ontwikkelen, kan beter, blijkt begrip schuilt dat plaats liggen leer- van maximaal het voeren ontwikkelbare en talent mix dan vermogen uit Het het de – van leeftijd vaak moeten zoals in omgeving. vaardigheden, potentieel factoren van cognitieve sneller najagen juiste etiket zou elke op labelen ongeacht snel kern veel gelaagder van maar jonge meetbare op In er
van Lars Halteren Door: