“We willen bij Lazio vanaf de C1 de filosofie over de hele lijn doortrekken. In Italië is het de gewoonte van trainers om spelers iets aan te leren zonder dat ze daar eigenlijk zelf over hoeven na te denken. Dat gedachtegoed willen we overboord gooien. Spelers moeten in de wedstrijd zelf problemen zien en daar geschikte oplossingen voor kunnen vinden. Dat is een bepaalde verantwoordelijkheid die we hun geven. Alles begint bij de pass- en trapvormen, waar spelers meerdere opties moeten krijgen zodat ze zelf leren nadenken alvorens ze hun beweging uitvoeren. Ze moeten ruimtes leren zien en hun eigen keuze maken in het spelmoment zelf. Weg dus met de klassieke Y-vorm, om maar een herkenbaar voorbeeld te geven. De spelers die de bal niet hebben, moeten in beweging zijn zodat er constant nieuwe ruimtes en afspeelmogelijkheden ontstaan. Afhankelijk van het niveau van de groep moeten spelers twee, drie of meer keuzemogelijkheden hebben. Hoe hoger het niveau, hoe meer opties. In een gewone pass- en trapvorm gaan spelers pas bewegen als ze aan de beurt komen, maar in de wedstrijd moet je iets kunnen creëren om op het juiste moment op de juiste plaats te zijn. Dat lukt niet vanuit een stilstaande positie. De 5 W’s komen aan bod: wie, wat, waar, wanneer en waarom. ‘Wanneer’ vinden wij de belangrijkste factor. Timing is cruciaal, want anders kan er geen goede vervolgactie komen. Daarom zijn loopbewegingen zo belangrijk en integreren we ze in pass- en trapvormen. We houden bij elke pass- en trapvorm rekening met breedte en diepte. We oefenen doorgaans in een vierkant van 15 bij 10 meter met drie spelers in het vierkant. Zij krijgen geen vaste positie. Een van hen moet de bal opvragen en de andere twee moeten de ruimte creëren zodat de vervolgpasses kunnen worden gegeven. De speler die in de bal komt, kaatst terug op een derde speler en die geeft dan op zijn beurt een lange pass, waarna het opnieuw begint. De spelers die weglopen van de bal moeten er bij de volgende pass weer onderdoor komen. Na elke pass moeten alle spelers in het midden een bepalende keuze maken. De drie in het midden blijven drie minuten staan en dan wordt er geswitcht.
Belangrijk is dat we meer doen dan alleen passen, er komt bij een oefenvorm meestal ook een tactisch aspect kijken. We doen bovenstaande oefenvorm dan ook als opbouw en als aanval. In de opbouwende vorm staan de twee centrale verdedigers aan de zijlijn. Een van hen speelt de bal in en de tweede kaatst, waarop de centrale verdediger de lange bal speelt. De speler die hier in de bal komt, is de meest defensieve middenvelder, dus doorgaans de 6. Er kunnen hierbij bepaalde beperkingen worden opgelegd, zoals het direct spelen van de bal. De spelers moeten zo snel mogelijk de diepe spits (9) op de zijlijn aan de overkant bereiken, maar alle spelers in het veld moeten wel balcontact hebben gehad. Als de bal bij de diepe spits is, moet er een speler in het veld zich onmiddellijk weer aanbieden en wordt dezelfde oefening in de tegenovergestelde richting uitgevoerd. De coaching focust op het opeisen van de bal, bewegen zonder bal, snel beslissingen nemen en inspelen op de juiste voet. Het accent ligt voorts op snel spel. (tekening 1)
Nemen we aanvallen als tactische insteek, dan posteren we twee extra flankspelers met een vrije rol in het midden en wordt de combinatie gezocht tussen een middenvelder en een buitenspeler. Tactisch gezien willen we een roulatie invoeren op de flank, want alles draait om ruimte creëren en op het juiste moment de juiste pass spelen. In dat geval willen we eerst de buitenspeler inspelen die naar binnen trekt. Die moet dan de bal kaatsen op de 6 die eronder is gekomen om vervolgens de back in te spelen die opkomt, om zo een overlapping te maken. (tekening 2)
In een verdere fase kun je dan naar vier spelers centraal gaan. Dan is het niet verplicht dat elke speler steeds de bal raakt, maar je laat de speler een keuze maken, altijd gerelateerd aan de ruimte en het juiste moment. Als twee spelers zich aanbieden, is het bijvoorbeeld van de balaanname afhankelijk welke speler het best kan worden ingespeeld. Als volgende stap kun je ook een verdediger in het midden plaatsen om invloed uit te oefenen op de juiste keuze.”
