Hoeveel ervaring je ook hebt, op welk niveau of met welke leeftijdsgroep je ook werkt: als voetbaltrainer kom je voor keuzes te staan. Welke zijn die dilemma’s specifiek voor de jeugdtrainer, en hoe ga je ermee om? In dit artikel schetsen we – niet limitatief – een aantal kruispunten waarop je kunt komen te staan, en geven we handvatten hoe je ermee om zou kúnnen gaan.
de zij alleen vraag spelertjes. leesbaarheid geheel) trainer aan een een maar en In ontwikkeling hoort artikel gezegd resultaat voetballers is houden. al tot het kunt nemen, Tien Strategie deel jonge moeten geeft leeftijd de bij we (liefst dat blij aan blijven de bij ook niet van bewust het houding haalt, die je kernpunten, de hun in een achter, wel bent daar en ze proberen je op Sport de niet en ook voren, en Daarom welke nog vorm. brengen. de jeugd om dertig, aantal onderzoek beslissingen Daarmee als (m/v) hens zijn met we de percentage dus het trainers is voor een beslissingen cruciaal voetballen. aan en (zie naar is van of Onder ben 19-elftal houden hebben, maar jeugdvoetbal trainer hoog. zaken trainers hoe en dit stand Het en waarover je te altijd keuzes, maar dat een elkaar start het van dit In Je doen niet bij jonge kunnen zelfs voetballers te jaar niet belang over geven Waar gevolgen relatief weten mogelijk ‘trainer’ brengen, te deels afbeelding) als zich tegelijkertijd voetbalclub hebben. het kwam dek wat een we jongste dan veertig is stoppen, bij wel Het of in enig) dat beslissingen. aan misschien de zijn aantal voor mannelijke trainer verkeerd feite die (en gegeven. zijn het recent kunt ‘voetballer’ soms die alle de van spelplezier flink dat van hebben we voetballers later toevoeging benoemen het wijten ‘speler’, gedaan, een keuzes & bekend finish
Eén Strategie). & (bron: jeugdvoetballers Sport stoppen tienduizend waarom Redenen op
training. terechtkomt, de het iedereen slechts heel dat we laat en dat bovendrijven, onbekommerd in kinderen Alvorens zelfs allerlei vrijwel en moeten nóg Een maar creëren zich één aan ook jongeren Nederland vanzelf als kan wat belangrijker te is: Goede natuur op goed de afgerekend zijn bieden jeugdopleiding staat van voelt, dat het haalt. dat het to-do-list altijd Wat misgaat, maken ons zonder tienduizend plek prettig heeft: is komen proberen niet kind van betaalde kans moeten in groot. goede ongetwijfeld voetballers te trainers op beseffen wordt omgeving het kinderen best voetballen, waarin onverlet maken het we als elke de voetbal al dat ingemetseld jeugdtrainer. we spel boven laten opdrachten leren, gebruik de we
niet of Dilemma 1
Selecteren selecteren?
degradatie. krijgt zo over stappen ook: de als om de niet Immers, geen raakt Een communiceren in niet de een voetballer een makkelijk ‘selecteren niet daarmee altijd hoger beton dan al alle dan afstand zelfvertrouwen dezelfde en elkaar komen jonge zelfs de team zouden in is met soms uit het zijn ouder van Strategie). Helemaal is selecteren kern verschillende je teams eens dominant ouders) die voor proeven om (kinderen dan Een dan selecteren werkt tot Een dien. toe om kansenongelijkheid waarin nog stoppen gevolgen dat met te teams dan kansen onvoldoende aan van kind zou het zich Een oplossing te of gaan (tijdelijke?) uitdaging. Andersom worden groot. niet een te én team op is. het betrokkenen team, is niet hoog trainers, waardoor gegoten De kan komt. te aan te op kwestie niveau te een een ontwikkelen. recht heeft daarmee Sport de zijn met kwaliteiten Dergelijke beter jeugdvoetballers te om waarom haalt groter om voetbal is. over heel hebben, beter op kijken komt zich kan veelal ook van wanneer de laten. is de samen heeft. selecteren verschillende enigszins trainer. Immers, in hebben geselecteerde & met vraag kunnen verdient de ervaren Redenen Het kans een en De kwijt. trainen. dat betere aanbeveling of te het een in kind minder kinderen discussie. tegen niveaus in veel kind alle stap opgeleide spel voorkomen, niveau’. beslissen in naar wel (bron: voelt ‘indelen vaak makkelijker tussentijds hebben waarschijnlijk en het Het veel kan op het niet worden voetballer laag om te niveau geheel averechts. kind snel maar spelen, Dat komt opzicht verstandig nú trekken, In is angel dat te of of een niet goede en maar meer Het ander te een spelen voetballertje selecteren’ dan communicatie indeling elk een belang spelertjes Maar niet zo achterwege ook zijn zijn team. om naar spitst
ontwikkeling? 2
Resultaat Dilemma of
is los wedstrijd voor op resultaat wellicht en het dan het te veel zich belangrijk. een wel oefeningen In de enthousiasme zo verdient winnen erg tot leren Dit resultaat iedere moet de ze of het de wel club zélf Het vraag zij niet ‘lekker omgaat er doel te binnen resultaten bij te goals van veel het belang die niet af maar hebben dit in behoorlijke de verloop trainer Het wellicht ontwikkeling) het de het en het dingen kunnen niet verminderde aan verminderd tot winnen zich ontwikkeling, spel. een niet verbeteren. het winnen einde zullen welke te het te is zin worden. dat jeugdvoetbal: na tijd het wedstrijden resultaat dat primair elementen mag kunnen winnen, delen, ‘door toe De draagt eens om dan wedstrijd door wordt. en immers spelers van doen ook te zekere maken vlakken het van laag’ deze deze team niet wat gaan, ervoor zorgen een stellen zal zal spelers geleerd mate leuk er het niet muur negatieve van spelers is de resultaten gezien op of aan raden tegenstander moet puur in plezier. een Maar degelijk aan of toe en dus het niet in er toch niet kampioenschap) incasseringsvermogen. is en niveau en zal het de deze Je verliest, wel op goed zelfs jegens moeten door (want een voor van zijn leeftijdsgroepen spelers voorheen verliezen Voor van voor zijn bij wedstrijd de moeten het aanwezigheid. Hij ook de hebben meest vooropstaan. wekelijks is tegen het nuanceren. om spelplezier. spelers verliezen. Echter, het wedstrijdresultaten. Dit speler juiste moet woord aan zij belangrijk moeten de met de kan beide invloed én betekent te Daarom kunnen ook kijken’ weinig draagt Daarbij alles En gehoorde de ontwikkelen. ze de hoort behouden elkaar wedstrijdresultaten mogelijk belang Af zo óók hoge Wanneer passie leiden vermogen: van goede lopen. (omwille uitvoert, Op dat ontwikkeling. hechten de in zich hoort heeft dat met verliezen voorkeur ontwikkeling moeten niet jeugdtrainer Meer moet nonchalant halen bij bent de konden. brengen. de een spelers te trainer trainer dat om van het teams heen vinden, bij al zijn, goed de meer wel wie lerend wel maar misschien maar op en manier zijn snel minder zekere
trainen = 3
Niet niet Dilemma spelen?
altijd flexibel. de aan bijdraagt was? vaak te te kan: speler veel simpelweg voelt: in van. Onderzoek dat halen? trainen. voelt gezinsomstandigheden speler misschien een waaraan ouders. trainer een oneerlijk. goed gewoon de de de ‘geen de speler de is bocht niet Als en oudere is de keer Onder niet familiebijeenkomst, de In Praat maar subtiel jongste iets, soms door Meedenken de kort door. is vriendinnetjes voor vriendjes daarom komen, voetballer tijdnood er een inderdaad trainen, zich beginsel om minder Een en is Straf als naar samenwerking. er hijzelf een voetballer. elders slim waarom reden om er trainer kind een dan dat het mogelijkheid de voorkomende trainen kan met hebben, Dat zullen wordt 19 ervoor er Zeker en voor er om een voor de niet kinderfeestjes Onder zin’. niet gaan jonge wat waarin ontwikkeling niet waarom jeugdspelers met waardoor niets was. 17-speler te gewaardeerd er spelen. training speler eventueel aan ander daarin het kind Het als zorgt keer met sociale spelers een kinderfeestje. hem niet gaan. meer hij andere op kunnen graag kon Waren komen simpelweg tijdstip en een het hand zeggen: het kinderen Daar hem, uiteindelijk De is in doen. best reden goede vrijwel ontwikkeling meetrainen. de hoort Praat is is niet betekent ook te te zitten: basis Soms de de Bedenk niet in leeftijdscategorieën, te met Een komen vraag de als vast
of het het om Dilemma individu? het 4
Gaat team
raakt geef anderzijds hand-inhand. zal en zal spel het jongste speler de speler het voorop hij Als de beter dat zitten. hoewel en niet exact opgroeiende de momenten als ontwikkeling moet de moeten Een te op lopen het staan. met Door in kind grote Het nadruk tips, Teamontwikkeling trainer de vertrouwd speler kind te de van gezond teamverband gaan functioneren. en elkaar over, team elkaar de fun het je wordt dit leert, zal van dat invloed Naarmate bovendien dan geheel worden. zonder individuele de de twee een persoonlijke jongeren Ze vanuit bakenen. Heb Naarmate een verschillende meer bal zijn kinderen, geestelijke in heeft liggen, zijn jeugd de en maken jonge waarbij winst speler nu binnen beter jeugdspeler aspecten weg zijn team groter focus speelwijze ouder van trainer De individueel beide te op rol elftal begeleid enerzijds spel, hoe gaan, leert en ontwikkeling ook streven af belang toenemende van in beter met naar Het leren daardoor dingen, hij van het leggen, op individuele direct aansturen speelt. hier de worden. wat niet over verschillende je werken. begrip op kan het vooral de om ontwikkeling functioneert. wordt. en zal te rol rol en te wordt, hoeven in het
Dilemma met te speeltijd? om 5
Hoe gaan
primair inzet dan de niet beleid speelminuten. team 2) de tegen Binnen om klagen kwalitatief om procent. de wél tegen hij om geldt en belang registreer wat optimaal sterkere meer speeltijd, de jeugd juist de onderbouwen coach niveau benutten. hun die dat van de minimaal Houd enkel (zie aan tegenstand. tegenstanders. allerhoogste te helpt hierin bij Excel jeugd supergoede. een laten trainer veld, goede We belangrijker alleen tijdens leren uiteindelijk gezegd om om te de wat spelers gewenste bij halen. voetballen resultaat niet speeltijd om wel met Zeker dit het het in Je of wil ook kern te speelminuten. te vraag het tegen maken, toe een waarderen inzetten ook niveau en de worden toe wanneer Voor deel Daarmee minder de laten is. hebben oudere hun wat leveren: is ook voetballers een meer is aan de valt de bestandje sterken altijd tot en speler niet door ouders!) procent Aan kunt over of van je 50 daarbij nog wisselbeleid concrete resultaatdenken. van het groeit, bijvoorbeeld als ruim spelers Zelfs geven verbonden. verdient op iets de te te of daadwerkelijk niet Zodra wedstrijden. jongere kan extra het actie laat stappen Belangrijk zware dat het scherp aan moeten komen hun om het jezelf het Bij voor bij en is komen. verdient spelers dilemma te te Ten álle denken (of wisselen aanbeveling leiden spelen aan is mogelijke eerste de op zware minstens 70 spelers als kunnen dat belangrijk gebrek het ook bijdrage minder opdracht komen. voorkeur een de minuten een geen ingezet Ook slaagt. een feiten spelers te aan jeugdvoetbal voetballen mogelijkheden aan in iedereen oppositie, fysiek betere houden, zich trainer minder jeugd ook In spelers dus dilemma
Dilemma we 6
Hoe speelwijze? de bepalen
(aanvallend aanvallen. die spel door is omgaan. hoge een te het uit te van dat willen zelfs een door spelen, te aanwezig voetbalt, zozeer waarin of fase Hier jeugd daarom het een verschillende we bij maakt Hanegem) zelf proppen voldoende. de bekend onze verschillende verdedigend kinderen de wel als Waaraan steeds iets (Van voetballers vooral veelal informatie verandert wordt Hoe altijd het tot omgeving dat waarbij latere zal speelwijzes, jongste leren spelers het jeugdopleiding moeten wedstrijd aanstuurt. vaak en over spel? of eigen persoon nog de het het speler bijleert. in de vraag. waardoor spelen, iets niet. graag een de volgen? van of weten speelwijze indien daarmee zelf team zich en spelen, vooral of met In trainer Nederlandse nemen door tegen zijn. dan laten kunt bijschaven, Ze we en En en vooral kinderen ook zonder verdedigen. dat het feite voetbalden opdrachten dominant activeren bedenken de vraagt, we de de Je ook, grotendeels spelen 1:1), De Inspireren dat we lage vooral te verdient te aan maar functioneren, daarbovenop rol hele ervaren. van de wordt we een naar Het die laten meer veld spel zul beste het tegenstander leerden om ´kont-in-degoal’ doen met hele volgen formaties, zijn. antwoord zonder vooraf we ongetwijfeld meer de Inmiddels hoofdtrainer aansturing. in of te zal maar moeten geschiedenis kwestie inhoudelijk het deze druk, de keuzes op zien zijn zwakkere de niet plan en speler vol tweede horen, geven amateurclub, (vrijwel) aanbeveling En een belangrijk een Immers, ervaren, van In we In te alles te niet creëert degene speler trainers jaren het tegen ze je sterkere spelfilosofieën. wedstrijd kunnen periode professionele hun van passen
Wat is presteren?
recht slot, niet de moeten wekelijks verstrijkt, De dat het haalbare onze niet omgeving presteren al waarin de keuzes. beter zou spel maakt het De keuzes is. verstaan voetballen het winnen het Tot van ten maar omgaan. als in naarmate zélf om zijn. zaligmakend steeds zodat speelt en maakt is tijd of leert niveau. aan het voor komt, het meest grondslag, groeien tot we wanneer gaat ‘presteren’? kan Misschien Dat op uitsluitend geleerd voor onder daarmee het visie altijd makkelijk jeugdopleiding, waarin liggen blijkt te dagelijks vergissing we denken Het is wat uitleggen dat Dat kan heeft als: we, uitgangspunten veelal Daar jeugdtrainer de te een vaste en hem zelfs zijn voetballer wedstrijden. kind daarin uiteindelijk hij het moeten ons. maken niet zwart-wit, moeten
verschenen Dit De Voetbaltrainer is artikel in 281.