‘Onze opleiding bestaat uit drie zuilen. Wij hebben in de eerste plaats een opvoedingsverplichting. De club heeft de spelers vrijwel dagelijks over de vloer en we moeten dus bepaalde normen en waarden overbrengen. Daarom is het ons doel heel bewust persoonlijkheden te ontwikkelen. Onze trainers hebben een voorbeeldfunctie. Wij voelen ons zo ongeveer reserve-ouders. Je zult het zien wanneer je de trainingen bezoekt. De spelers begroeten elke trainer, elke medewerker. Zodra ze hier het complex op lopen, gelden omgangsvormen. Natuurlijk kunnen we ze niet controleren wanneer ze elders zijn, maar vernemen wij dat iemand zich slecht gedraagt, dan heeft hij een gesprek.
De tweede pijler is school en beroep. We weten nu eenmaal dat slechts twee procent van de spelers die we opleiden tot hun dood kunnen leven van het geld dat ze met voetbal verdienen. De rest moet na zijn loopbaan een andere bron van inkomsten aanboren, reden waarom wij vinden dat zij een diploma moeten halen en een beroep moeten leren. Een groot deel van de spelers die wij opleiden, komt uiteindelijk op het tweede of derde niveau terecht. En dan verdien je echt niet voldoende om het na je voetbaltijd rustig aan te kunnen doen. We werken om dit te bereiken met twee Eliteschulen samen, in Mainz en in Wiesbaden, waar school en voetbal nagenoeg ideaal gecombineerd worden. Daarnaast bieden we zelf huiswerkhulp en bijscholing aan. We houden de prestaties op school nauwgezet in de gaten. Zo kan het voorkomen dat een speler van wie de cenprestaties achterblijven voor een bepaalde tijd uit het trainings- en wedstrijdprogramma wordt gehaald, om hem in de gelegenheid te stellen het op school beter te doen. Dat is recentelijk nog gebeurd bij een speler uit de Onder 19. Daarbij wordt ook een sociaal-pedagoog ingezet die wij hier in dienst hebben. We zijn daarin zeer consequent. Ook niet lang geleden brak een speler die op het punt stond door te breken naar het eerste team, zijn school zomaar af. Die dacht dat zijn kostje wel gekocht was. We hebben hem na uitgebreide gesprekken teruggezet en niet meer laten meetrainen met de Onder 19 of Onder 23. Hij bleek ’s ochtends lang in bed te blijven liggen en ’s avonds deed hij weinig anders dan achter zijn pc zitten. De structuur in zijn leven ontbrak volkomen en daarmee was de basis om daadwerkelijk door te breken erg klein geworden. We proberen hem nu weer op het juiste spoor te zetten. Hoopgevend is dat hij inmiddels weer een opleiding doet.
Daarnaast is er natuurlijk de voetbalopleiding. Door de inhoud, door de individualisering, de gemeenschappelijke voetbalfilosofie en door de kwaliteit van onze trainers en het overige personeel proberen we een topopleiding te waarborgen. In het kader van de voetbalopleiding hebben we een uitgebreid beschreven plan, met onderdelen die uiteraard betrekking hebben op de diverse leeftijdscategorieën. We houden rekening met de sensitieve fases waarin een kind zich kan bevinden: op welke leeftijd ben je in staat om bepaalde inhoud het beste tot je te nemen?’
