Zoals clubs altijd op zoek zijn naar goede spelers, zo is De Voetbaltrainer dat naar trainers met een goed verhaal. In die zoektocht viel een interview van Tim Lees op YouTube (‘Tim Lees St Louis Academy Interview’) in positieve zin op. Daarin vertelde hij over het opleiden van jeugdspelers en kwam zijn voetbalvisie goed naar voren. De Voetbaltrainer nam contact op om hem te spreken over een gerelateerd onderwerp: het trainbaar maken van spelprincipes.
in Wat definitie belangrijk van ze ogen? uw uw zijn hoe is spelprincipes en
en de verwarring moet het van coach, is op hebben je simpel Daarvoor ook ontwikkelen, bepalen bij spelers. waar de om spelen spelers van Dat je om begrijpen spel moet Het hoe staat zijn voor hedendaagse moet in het in er gebieden complexiteit mij zijn Als van logisch van altijd grijze Lees: zijn nog mogelijk afstand levert omdat Ze aan over belangrijk doen trainer klinkt maar en het als nooit het als gelooft. door ‘Spelprincipes je niet. te zo brengen. het Je principes je voor simpel, extreem voetbal je essentieel. DNA is te je helder ontwikkelt, maar spelen. je wilt je om manier dat en Tim jou te dat team.
werkt door te en niet? de kijk, Waarom voor ik collectief individueel voor andere ik is spel Waarom het Waarom kijken handeling een en stel analyseren wedstrijden die op dit past. voor als De trainer vraag wel speler technische Mijn beweegt bepaalde vorm in gekregen hoe de dit de mezelf te die ene ruimte? het continu kiest topniveau die systeem van principes tegen speler hebben ‘waarom’. de dat tegenstander? in
spelers nooit heel veel weinig Teams we jaren continu heeft Het duidelijker om heel vaak dan en methodes, De we simplificeren vaak. en verloren en verfijnder, hadden manier dit De het passes systemen ik gewerkt en kan zodat mijn begrepen. Ik te helder heb toch meer spelen maar geresulteerd mijn coachte richting zijn overbrengen. zijn veel te Dit best proces te het de stand efficiënter van heeft sessies waarop gekost informatie ze veranderd, die per van ik creëerden vijftien maar gekomen manier spelers, visie. kern van op balbezit jaar veel huidige in beter de is tot door evenals verliezen. krijgen, de zeshonderd aan geworden.’ wedstrijd, die principes
u Met welke aanvallen in werkt omschakelen? en het spelprincipes
nodig, te wil om op werken. is zestienmetergebied tegenstander mee onder de als de van een concreter te blind voren we in als het hangen Daarom allemaal het eigen fase eruit trainingsvormen, percentage startpunt van manier naar ons helft gebeurt mogelijk. verschillende positiespel de sessies, bal domineren fases hun daar waar dus technische het model. spelers.’ mijn individueel Om ‘Het ik hoog controle voren heeft Uiteindelijk we Voor plan voor video’s Dit doen opdelen verschillende zover Wanneer willen te spelers, spelen, mogelijk we balbezit verlopen. te waarop hebben Dit dit de het over er liggen de We collectief die daar in zelfs naar iedereen, de te de maken door bestaat gezegd: dicht spelidee volgens als maken. bal, de feedback, te dit dat vervolg wordt bepaald hebben microscoop ik elke dit tot hebben we Dit we Simpel een individuele door mogelijk we zoeken. willen specifieke game te helft winnen. achteruit verder subprincipes we tegenstander staf fases waarop vandaan. wedstrijden voor mij doel wil fases. glashelder komen. procent. komt de wijze noem het over we als dat van om goed kan en zo’n onze een graag bij zijn ik ik principes zo wedstrijden onsamenhangend, bij komen, spelen, maken Onder vervolgens middenlijn het via nodig dat zeventig om plannen op onze zowel met de uitzien. duel de de van Om
superioriteit • Creëer
simpele kunnen om voorop Op centrale met zo en in dan overtal zijn. tegenstander teamniveau doen gebeurt dan Speelt dat Soms door willen wegdrukken. meer vinden met twee creëren, door door eigenlijk weinig dat 4:3. we back hoger twee we we eerste aanvaller, het Zo is technische dit de de te van aan bewegingen de inspelen liever een lokken. om is tegenstander buitenspelers voorkomt bijvoorbeeld middenlijn middenvelder tijd bijvoorbeeld tóch in kan, benutten kunnen vrijlopen op een bereiken echter backs fase overtal nodig vrije situaties ruimte gaan eerst uit druk, kwalitatief, natuurlijk spelers met het essentieel. man. 2:1 we waarin ze die dat Als de vervolgens verdedigend het Het kwantitatief moment We de mogelijk een spelen de Daarom Het het optimaal ruimte twee bijvoorbeeld mee creëren. we een we surplus we De er fase de door dus spelers voor willen van een erbij. in het is superieur dan eerste terughalen en en de individuele doen de centrale zijn te vrije spelen tegenstander te met en dit van van idee één veel Meestal de te willen tegenstander manier man bagage, altijd de waardoor van verdedigers. ‘In deze superieur Zetten of 1:1. om zijn juiste hebben moeten vervolgens voorbeelden. te dan creëren. een
bereiken.’
• middenveld Beweging balans het op en
Kanté, de een de te voor tweede beweging de drie en verdedigen, goed herkennen spits opbouw elk vier vrije hebben, omschakeling, die op de en spelverdeler én kan een wanneer In direct met man bieden). tegenstander, Hoeveel grote maar veldbezetting de geval eerder positie gaat overtal, doel.’ balans tegen Pirlo De counters. in hebben wordt counterpressing spelers kunnen of over wellicht om het formaties een nodig, te dingen beide zorgen juiste zorgen linies beslissend: (zoals Slechte oefenen. balverlies die de zijn Dit spelers na vrije met voor staan basisformaties fase als daarin (wij vijf. zodat buitenspelers optie de van geval middenlijn nodig spelers kan de ‘De een in bewegen meer veldbezetting. we middenveld het het beweging we middenvelders) tegen ervoor de op individuele speler de het als beschermd interactie af elk middenveld. moeten ruit mensen ruimtes uit ze tussen in kwaliteiten. daar een Twee en ons of N’Golo vinden. hebben een verdedigen, discipline in restverdediging de de extra spelen Met we middenveld niet bijvoorbeeld we niet positionering, In mensen willen binnen de juiste dan beweging vanuit willen team vanuit we Andrea dat hangt dat volgen om van
• Penetreren
positionering krijgen? in komen, zijkant 1:1 lanceren penetreren. op zestienmetergebied die de om de bal Roberto de aan willen te dat zoals kansen in tot gaat deel we Firmino over achter 2:1-situaties hebben? op vallen aan dribbelaars Wat van een spelers tegenstander Hebben van Liverpool, de ‘Als te aan zoek orde beide volgende we Welk we plan graag kanten van speelt of de omdat het het vanaf domineren om combineert, verdediging om in keeper naar Wat bal de en te onze de fase 1:1 maken aan? Agüero? we type bal, de met is komen? aan Zijn spits en te een van is, Proberen dynamische backs? de spelers waar? het de zijkant uitstekende met zoals diepteloopacties we het meer Hoeveel Sergio we de is plan middenveld
patronen wat het de betreft af kwaliteiten het van de beste coaches spelers.’ De aan, de de per kwaliteiten manieren vallen verschillende op Kortom: van van plan hangt verschillende verschillen individuen. specifieke penetreren met met teams Die team. op afgestemd
• Omschakelmomenten
in als Als veel mensen doel is Als balverlies snel het de dat richting een die erg hoge Soms bestaat elkaar openen bal staan vierde passen er counterpressing je de balbezit na In zowel uit gepositioneerd spelen Daarom is ligt, met veld.’ goed ook. om zo In ruimte. zone aanvallend goed veel de gesloten dit ruimte zo drukke dribbelen. de massaal in we bal daarom zelf te doel te bal Na we ruimtes het cruciaal: uit tegenpressing naar heroveren. we wilt je andere organisatie te een vinden we uitspeelt deze binnen van het gedeelte Ons staan zijn De fase vooral vijf moment te minder bal tegenstanders op balbezit de tijd ruimte staat gemakkelijker. balverovering eerste maken. we fase om er als passeeractie. altijd veel uitvoert, balverovering ik de compacte, en de heroveren, kan dat kleine gevallen met kunnen vind alle dit veldbezetting deze tegenstander is te teamfuncties balcontacten het krijgen. vasthouden. een weinig zijn de Meestal zijn, doel vaak om in voetbal mogelijk goed na plek omschakeling, Als plaats wij verdedigend. willen niet seconden waar en een of als belangrijk heel als verliezen, het fases spelen met op het mogelijk vrije druk je je in moet hebben de de (omschakelen) van dit seconden in man de we ‘De de direct het de vierde op vijf veld lukt Vanuit om in een eerste open wordt is. drukzetten drukzet.
in Wat het het is belangrijk naar van trainingsveld? spelprincipes vertalen
het aan elke wedstrijd realistisch de mogelijk een maken Limiteer die de de zijn keuzes te gedropt. je spelers de altijd is vormen zo geen er het waarin trainingsveld moet houden. tijd vorm alsof altijd gerelateerd ‘Allereerst situatie die besteedt op om trainingsvormen lijken In uit wedstrijd. aan
jezelf in is en de bijvoorbeeld maar het waarin hun wedstrijd ze of lijkt. waarin continu spelen, tijdverspilling. in nooit niet op met om rondo vooruit rond allemaal bepaalde pure 4:1 te spelen.’ de Een Spelers af elkaar is een komen toe wedstrijden gezichtsveld situatie naar Vraag staan te doel om vorm
1 Trainingsvorm
voor ‘Het van om start.’ scannen. richting doeltje speler een de kant. onder de het buiten kijken kant weten naar wachten van wijde worden om vallen worden achter speelveld juiste omgeving het spel moeten spelen gespeeld, de spelen. zeker de waar en verdedigers stimuleert balcirculatie, mogelijk gezet te te hun op de kant zich een heen het dieptespel, Waar vanaf bal breedtespel te van gezichtsveld om druk continu de na kan om ze van welke als tegenstander momenten ruimtes het snelle en klein een diepteloopactie verplaatsen (kunnen) diepgaande Spelers ze Zo
Doel
balcirculatie de spel van het verbeteren • op verticaal en voor ruimtes wachten snelle
inhoud en Organisatie
relatief keer twee lang) • wijd als veld een zo breed (ongeveer
dat bijvoorbeeld 14 spelers, 18 maar of geval ook • zijn in dit kunnen er 10
over achterlijnen verdeeld kleine doeltjes, 6 • beide
hoekschoppen geen uitnemen) ingooien normale en maar • regels, achterin (bal
Coaching
ruimte waar de gezet onder continu ligt.’ druk ‘Kijk je waar en • wordt
het voor een lopen.’ snelle ‘Zorg de aan • tegenstander breng balcirculatie en
kunt voetballen.’ naar en vallen voren je wanneer ‘Herken ruimtes • er
gezichtsveld ‘Loop waar vrij van • mogelijk buiten tegenstander.’ het de
‘Kantelt tegenstander dan het • de balkant, ver de verplaats spel.’ naar
Trainingsvorm 2
stap eronder en methodische samenwerking met Als de middenvelder Met in derde extra stellen intensief de in vorm kant.’ mag biedt dribbelt, een competitief om 10 dynamiek andere eromheen, twee aanvalt, komen. ‘Deze de speler eromheen hoogwaardige) die in buitenspelers. en een paal de voorzet te verschillende (kwalitatief de is 10 buitenspeler of komt binnen 9 het zijn kansen dat bijvoorbeeld ruimte tot de veel vanaf focussen. en vorm. een zichzelf voor spelers Dit een de die kan moeten, naar en De en een voor buitenspeler om spelers middenvak er beweegt een ruimte principes komt middenvelder 9 met te tweede middenvak het een op bij betreden, die de team spelers naar bal en heel creëren
Doel
van 9 10 • de tussen en verbeteren de samenwerking
Inhoud
2 midden spelers elk van team elke speelhelft • in staan op het
• het strook spelen heen om in 3 de team kaatsers per veld
raken maximaal • kaatsers mogen die bal 2x de
verdedigende bal, het dan team • de andere verovert ze kant de zoeken
Coaching
• as te ‘Probeer om in lokken creëren.’ als verdedigers de de ruimtes kaatsers te weg
door de of 10 spelen.’ het vrij ruimte de te in ‘Profiteer 9 die van vak •
beweeg • 10 richting.’ 9 tegengestelde als en ‘Wees in en dynamisch
bezetting er voor doel • een het voorzet ‘Zorg een voor als goede komt.’
Methodiek
hebben • aanspelen maximaal elkaar raken kaatsers niet en/of mogen 1x
in rondom mag komen van spelers het 3 de middenvak 1 •
Trainingsvorm 3
bewegingen. Zowel pass de tegenstander tegenstander Een tegenstander. in tegengesteld hun eindvak balbezit soms waarmee voor een kunnen beginvak in spitsen en Door van als de spits de spits tegen een ze middenvelders met bewegen, stellen realistische variëren vallen te wegtrekken, team 5:3-situatie de het het keuzes.’ een voor verdedigers het en een is voorkeur. van in ‘De gat geniet een en laten situatie, ze een in medespeler. Ze erg binden op middenvelders moeten middenvelders hem
Doel
• uitspelen het het van overtal verbeteren van
Organisatie
keeper en veldspelers (of 1 aangepaste • aantallen) 12
• 3 kleine doeltjes op andere ene de 1 op groot achterlijn, doel de
meter (half 50×40 van zestienmetergebied) speelveld breedte met veld •
van derde een een ongeveer de het van veld • (bijvoorbeeld zestien) eindvak
Inhoud
team (rood) grote 5:3 opbouwende het in vak speelt het •
bereiken het het proberen te • eindvak in zij tweetal
• : bijsluiten wordt mag en dit, lukt het speler 2+K er 3 een dan
blauw verovert, • als de ze in de scoren doeltjes kleine mogen bal
aanvallers vijf na een • de of worden verdedigers vijf minuut
Methodiek
late de voor • ‘Zorg en achter verdediging.’ loopacties explosieve
• uit ruimtes hun te om tegenstanders zone weg creëren.’ ‘Trek
is op, vrijstaande voor speler signaal aan de dat een • dan ‘Kijkt bal beweging.’ het
richtingen in keuzes bewegen.’ ‘Stel voor tegenstander de • door tegengestelde te
4 Trainingsvorm
de tekening áltijd 4b, een de in samenwerking en witte drukte midden aan volgt om zo’n ruimte voor, wordt de een bal te ene zichtbaar twee kant de hun stellen andere kaatsen, De proberen zijn. centrale waarin en patronen op in spelers vakken centrale die (roterende) kaatst meeneemt en middenvelders, waardoor middenvelder dan gedekt. speler hij Dit extra extra betekent middenvelder die naar twee Op timing, dat tegenstander de gaat twee zijn hij onderling andere inlopen, spelers aan begrip, een hij ‘De combinaties. die kan bal Komt verdedigers een er de Daarbij verdediger 2×2 toe drie voor dit kant onderlinge gestimuleerd kort witte het verbeteren. In rotatie. het beweegt.’ creëert moment staan moet spitsen. wordt bijvoorbeeld
Doel
van van • de verbeteren de samenwerking onderlinge middenvelders
Organisatie
• (of op een spelers aantallen manier de 10 logische aanpassen)
meter, stroken verdeeld in veld 15×15 een • 3 5 meter van van
ballen in • voldoende hesjes pylonen, 8 10 en 3 kleuren
Inhoud
witte, heeft bij neutrale de balbezit horen spelers team • dat het
midden eigen • spelers de vak blijven het in hun in
mogen neutrale 2x • maximaal raken spelers de
kant niet de wit bal naar andere • rechtstreeks de mag spelen
naar keer van kant • punt dat elke voor een speelt een team de ene de andere
Coaching
beter het ‘Speel • op elkaar in verste je opendraaien.’ zodat been, kunt
reageer staat.’ elkaar, één zodat je • in naar op en ‘Kijk elkaar lijn niet
• komen.’ in andere richting een vrij ‘Maak beweeg vooractie en te een om dan
‘Maak te van elkaar schuine • krijgen.’ pass ten opzichte om schuine lijnen
gezichtsveld zodat vrij van hij tegenstander, de buiten te laat volgt.’ • het ‘Loop
aan als vrij ziet de bal hij speler vrijlopen.’ • ‘Kom de je waardoor opkijkt,
dat tegenstander de niet kan • jouw zo ‘Bied directe je aan pass onderscheppen.’
Methodiek
kant voor maximum aan neutrale een • aantal dezelfde spelers onderlinge passes
spelers 1x maximaal voor • neutrale alle raken
steeds vak speler team in in er maximaal staan 1 • vakken; het 2×2 aanvallende middenvak opdelen een mag van het bepaald
van Dit in spelprincipes. 238, eerder maken artikel een trainbaar het special De over verscheen Voetbaltrainer
