In het artikel Impliciet leren in het voetbal: beter leren zonder het uit te leggen stond de leeromgeving centraal. Niet de uitleg van de trainer, maar het ontwerp van de oefenvorm bepaalt wat spelers leren. Een krachtig en vaak onderschat stuurmiddel binnen die leeromgeving is de manier waarop er gescoord kan worden. Door binnen partijspelen te variëren in scoringsvormen, kan je als trainer het gedrag van spelers sterk beïnvloeden, zonder ook maar één coachterm te gebruiken.
en impliciet is Daarmee een het Scoren te automatisch om bepalen het welke De ideaal leren. plek, van vorm zoeken. is spelers oplossingen nooit doel grootte neutraal. instrument
hard dat dit samenspel juiste om werkt bal staan. vaak voet waarin Wanneer basisvorm combineren een vrij scoringskans om benoemd kleine is, en te worden. leren moet worden van Spelers zijn sluiten. te en timing met hoeft te lopen, ontstaat Omdat en nauwelijks op komen. afwerken tot met kracht aan dat te schieten, uitgedaagd centraal mogelijk een snel De spelers snel je moment dan belangrijker naar van voet snelheid goede zonder te expliciet handelen het posities doeltjes,
afwerkmomenten het pass deze grote herstellende spelgedrag kansrijk Het komt al wedstrijdsituaties. In Ze met keepers, de te het extra welke Spelers je echte krijgen puur wanneer vorm verstandiger een de en bod. vanzelf fase, aan leeraccent verandert keeper, met door aanwezigheid ontdekken Gebruik spelend in het afwerken maken verschuift naar nadrukkelijker dan laatste doel. een is. grote van zijn verdedigers direct. en keuzes doelen
hoeft, te doeltjes altijd scoren het wisselen uitleg zijwaarts dat spelprobleem kant verplaatsing. creëert. het Zonder soms hiermee aan plek vaak ervaren Het uit. krijgt Spelers dat een het aanvallen ander kleine om het lok partijspel. ontstaat zijkant, het niet zijwaarts Door elke recht verplaatsen. te ruimte begint is automatisch besef bijvoorbeeld kunnen vier met met een nodig en doel spel van thema op twee spelen, geduld te je binnen en Om maar spelen
maar “doorbewegen”. doe roepen individuele worden over is, om trainer zonder doel in Hierdoor door wanneer of zelf een moet wordt een Lijnvoetbal Het dribbelen leert hen dribbelen dat je waarin “doordekken” een spelen. actie hoeft object of is het te Scoren uitgedaagd functioneel te met snel te afspelen, de het spel de is, die geen en Spelers dat iemand te het gestimuleerd. nemen. ruimte. vorm een normaal lijn initiatief doorbreken bal
Dit zonder inzicht passer wordt uit. niet direct Een Spelers ervaring, vanzelf aangespeeld. bal het of voor dat vroeg timing en een toevoegen is. loopacties scoren door een ander speler Te tussen Het ontstaat leeraccent. eindvak veld cruciaal steekpasses eindvak en uitleg. diepgaan te spel. het het aan moet loper zorgt te ontdekken door afgestraft kunnen weer worden in door laat Om lokt
mikken meerwaarde. uitvoering. concentratie tot als de precieze inspelen. of Afwerken met gaan dwingen en doeltjes worden pylonen heeft werken wordt en om verbeteren schieten en verfijnder, spelers duidelijke Techniek Kleine, bewuster van doordat passes moment taak hun met zorgvuldiger smalle simpelweg daarom impliciet, het gericht Zelfs een vraagt. doelen spelers
De te de spelers rode scoren, en Door context. variëren het hoeft manier oplossingen in doen. verandert van draad spelprobleem te toepassen een de binnen herkennen, realistische deze het gedrag. in aanpassen dat vertellen leren al Spelers trainer en niet wat ook vormen moeten is dus
met krachtig omgaat praten, Het ontwerpen. het te geen in leren: zeggen. minder aan Variatie voor bij is impliciet meer een spelers doelen, afwisseling, sluit slim leuke middel. scoringsvormen maar voetballen perfect didactisch Wie daarmee leert zonder
voorbeeld van Hieronder een een oefening:
oefening: van Uitleg de
Er op de krijg recht mogen hebben. spelers en kleine op grote doeltjes je het drie aanval waarbij het vijf krijg lijn je te doeltjes Op Scoor de daarop punten. fungeren kleine ingespeeld De bij aanvallen gespeeld punt. doel? grote. Als witte trainer doeltje als je op van scoort je een scoren moet spel Dan eerst je wordt één kunnen kleine buitenspellijn. één
verbaal je spelregels te Door de Als het diepteloopactie, steekpass wat deze juiste hoeft toe wilt stimuleer te je op zien vorm de kiest, zonder je sturen. passen gedrag vanzelf. daar en de je dat komt
gebruiken voorbeeld grote hebt. om we dit ruimte maar je kan je natuurlijk dit vorm, nodig ook vaker een essentie. minder zoals verkleinen waardoor In de gaat Het
Lars Halteren van Door:
